為什麼辦理?
本研習交流會配合「推動健全學齡及社區適應運動體系」相關計畫辦理,協助體育教師、特教教師及相關執行人員建立適應運動與科技運動輔具應用的基礎概念,並增進課程規劃與現場執行能力。
從專業知識、輔具選用,到科技應用、產品展示與實際體驗,串聯教學現場、服務單位與產業資源,建立適應運動輔具交流與應用的平台。
本研習交流會配合「推動健全學齡及社區適應運動體系」相關計畫辦理,協助體育教師、特教教師及相關執行人員建立適應運動與科技運動輔具應用的基礎概念,並增進課程規劃與現場執行能力。
以「專業講座 → 計畫理解 → 產品認識 → 實務體驗 → 交流討論」形成完整學習路徑,讓參與者從概念、選用與安全性延伸到科技及輔具的實際應用。
申請或規劃適應運動據點之單位、體育/特教教師、研究人員、治療師、適應運動實務工作者,以及運動輔具製造商、代理商、研發單位與相關產業代表。
透過產品說明、展示與體驗,促進申請單位、教學與服務現場和廠商間的互動,並將參與者對輔具、科技與場域需求的觀察,作為後續據點建置及資源配置的參考。
以獲補助據點及相關實務人員為主要交流對象,依實際場控表呈現完整活動流程,涵蓋報到、開幕、主題演講、計畫總覽、廠商產品發表、體驗交流及綜合座談。
| 時間 | 活動內容 | 講者/說明 |
|---|---|---|
| 08:30–09:20 | 會場整備/彩排 | 活動資料就位、場地與影音設備確認。 |
| 09:20–09:30 | 報到與交流 | 參與者簽到、資料領取與交流。 |
| 09:30–09:40 | 開幕致詞與合影 | 計畫主持人、貴賓及運動部代表。 |
| 09:40–10:30 | 主題演講一|適應運動輔具安全選用與科技導入 | 程欣儀教授|長庚大學。 |
| 10:30–10:40 | 中場休息 | 交流與場次轉換。 |
| 10:40–11:30 | 主題演講二|運動輔具操作調整及科技應用實務 | 俞雨春治療師|桃園特殊教育學校。 |
| 11:30–11:40 | 中場休息 | 交流與場次轉換。 |
| 11:40–12:30 | 115 年建置適應運動據點計畫總覽 | 朱彥穎教授|國立體育大學。 |
| 12:30–13:30 | 午餐時間 | 午餐與自由交流。 |
| 13:30–14:30 | 運動輔具產品說明與推廣展示 | 8 家廠商產品發表。 |
| 14:30–15:30 | 運動輔具體驗觀摩與交流 | 運動輔具展示、操作與交流。 |
| 15:30–16:00 | 綜合座談與閉幕 | 綜合交流與活動總結。 |
主題:適應運動輔具安全選用與科技導入
主題:運動輔具操作調整及科技應用實務
主題:115 年建置適應運動據點計畫總覽
本梯次共 55 人參與,來自政府、教育、特殊教育、體育場館、社區及相關專業服務領域;另有 11 家廠商參與展示,其中 8 家進行產品發表。
第一梯次共有 11 家廠商參與展示,其中 8 家另進行產品簡報;以下依廠商清冊整理展示之運動輔具。
延續第一梯次研習架構,進一步聚焦 116 年度申請需求、科技運動輔具應用,以及廠商產品展示與實機體驗。
| 時間 | 活動內容 | 講者/說明 |
|---|---|---|
| 09:00–09:30 | 報到與交流 | 參與者簽到、資料領取、交流 |
| 09:30–09:40 | 開幕致詞與合影 | 計畫主持人、貴賓及運動部代表 |
| 09:40–10:30 | 主題演講一|運動介入、輔具選用與安全性考量 | 程欣儀教授 |
| 10:30–10:40 | 中場休息 | 場控與轉場 |
| 10:40–11:30 | 主題演講二|運動輔具操作調整及科技應用實務介紹 | 俞雨春治療師 |
| 11:30–11:40 | 中場休息 | 場控與轉場 |
| 11:40–12:30 | 主題演講三|適應運動據點建置規劃之思考與範例 | 朱彥穎計畫主持人 |
| 12:30–13:30 | 午餐與交流 | 科技 101 教室 |
| 13:30–14:30 | 運動輔具產品展示與應用範例說明 | 8 家廠商產品發表;原則每家 5–7 分鐘 |
| 14:30–15:30 | 運動輔具體驗觀摩與交流 | 國際會議廳前堂及科技大樓穿堂 |
| 15:30–16:00 | 綜合座談與交流討論 | 朱彥穎主持;全體講師及相關領域代表 |
主題:適應運動介入、輔具選用與安全性考量
主題:運動輔具操作調整及科技應用實務介紹
主題:適應運動據點建置規劃之思考與範例–給未來的申請案之建議
本梯次聚焦有意申請適應運動據點之單位及相關專業人員,並設置 11 家展示攤位,其中 8 家進行台上產品發表。
第二梯次共設置 11 家廠商展示攤位,其中 8 家進行台上產品簡報;以下依廠商清冊整理展示之運動輔具。
以下為預留版位,可直接替換為活動照片、講者照片、廠商展示照片、場地配置圖或活動花絮。






提供研習活動相關的公開資訊與後續延伸內容,便於參與者持續了解適應運動輔具的應用。